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青年时代2018年第15期  文章正文

优化教学策略 激励学习动机

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  摘 要:学习动机是决定学生学业水平高低的“催化剂”,良好的学习动机促使学生全面发展,反之则容易产生畏学、厌学情绪。在影响学生学习动机的众多因素中,人们常常容易忽视教师本身的教学策略。文章着重分析了教与学的过程中学生学习动机缺失的成因,阐述了在初中数学课堂教学中优化教师教学策略对激发学生学习动机的重大意义,并从教师教学方式、学生学习方式和评价方式提出了一些对策。

  关键词:初中数学;教学策略;学习动机;对策

  一、初中生数学学习动机缺失的成因

  (一)教师教学起点过高

  有些教师任意拔高教学起点,人为地切断学生学习认知结 ……阅读全文

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