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青年时代2018年第15期  文章正文

浅论小学低年级班级管理的有为而治与无为而治

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  摘 要:班级管理是一个综合系统工程。要多主体思考、多方面联动、多举措齐下,把握有所为与有所不为的智慧,先有作为,然后无为而治,实现“有为是为了无为,教是为了不教”的最高境界,这样才能让学生健康成长,家长满意的同时,自身也收获职业事业的成就感与幸福感。

  关键词:小学低年级;班级管理;有为;无为而治

  “无为而治”实际上不仅仅是道家的主张,也是儒家的倡导。老子主张:“圣人处无为之事,行不言之教”。孔子也曾言:“无为而治者其舜也与?夫何为哉?恭己正南面而已矣”,由此均可见一斑。在现代管理学而言,“无为而治”管理行为的“最小—最大”原则,就是怎样以最小的管 ……阅读全文

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