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青年时代2018年第3期  文章正文

“小练笔”也会有“大精彩”

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  摘 要:2011年版《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习、运用语言文字的综合性、实践性课程。”写作练习不仅可以促使学生深入理解文本,使学生的阅读能力得到提高,更能够促进学生写作能力的提高,而课堂“小练笔”可让学生有话可说、有感而发、有情可抒,恰恰体现了这一学习目标。

  关键词:课程标准;情景创设;语文素养

  “小练笔”这种方式在具体的操作中并不可随意而为,其不仅需要针对学生的心理需求、年段特点和文本特点精心选好练写的角度,还应突出方法指导,关注学生的作文能力,顺学而导,让学生有话可说、有感而发、有情可抒,体现小练笔“小”的特点。

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