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青年时代2018年第3期  文章正文

关于参加“同课异构”活动后的思考

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  摘 要:本文立足教学实际,围绕人教版九年级“unit11 sad movies make me cry”的同课异构活动,针对教师的有效教学进行反思,深入探讨了课堂教学中情境创设的有效性、學生参与的全体性、教师的指导作用和课堂教学环节的回归等方面的问题。

  关键词:教学情境;学生参与;教师指导

  笔者参加了所在学校初中部组织的同课异构活动,课题是人教版九年级“unit11 sad movies make me cry”的第一课时。通过参与其他教师的讲课过程,本人对同课异构活动产生了一些思考和想法。

  一、“同课异构”的概念与形式
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