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青年时代2017年第27期  文章正文

高职人文素质培养途径探析

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  摘 要:立德树人是教育的根本,中国高职教育要培养全面发展的人,不断提高学生的人文素质。但在高职教育发展过程中,因为评估体系、奖惩机制、课程体系建设和师资发展等问题制约着高职人文教育的发展,培养的学生更多地成为了“工具人”,反过来制约着高职教育的发展。因此,必须在评估体系、奖惩、课程体系建设和师资发展等环节贯彻落实人文教育,不断提高高职生的人文素质,使其成为适应社会发展的社会人。

  关键词:高职教育;人文素质;奖惩机制

  一、前言

  十八大把立德树人作为教育的根本任务,早在1996年,在中国举办的21世纪人才素质理论研讨会就明确提出了2 ……阅读全文

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