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青年时代2017年第23期  文章正文

小学班主任转化学困生的策略分析

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  摘 要:学困生转化是班主任工作的重要内容,也是学校和家长普遍关注的话题,但是学困生转化难度比较大,而且见效慢,因此值得广大教育工作者开展深入的研究。本文主要分析了小学阶段学困生的成因,然后提出有针对性的转化策略,希望能够实现学困生的有效转化。

  关键词:小学;班主任;学困生;成因;转化

  一、引言

  学困生主要是指学习成绩不佳、自律性不强、学习习惯不好的学生,这些学生往往跟不上班级教学的进度,德智体美劳各项指标达不到教学大纲的基本要求,他们上课不认真听讲、注意力不集中、不善于表达和思考、不喜欢学习。特别是对于小学大班额而言,情况更为严 ……阅读全文

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